Cum programul școlar distruge turismul românesc: De ce vacanța de schi nu ajută România

Anul școlar din România a început din ce în ce mai devreme în ultimele ediții ale calendarului educațional, iar această tendință are efecte palpabile dincolo de sălile de clasă – impactând negativ turismul românesc și planurile de vacanță ale familiilor. Conform calendarului oficial, anul școlar 2026-2027 va începe pe 7 septembrie, iar structura anului prevede cursuri până în 18 iunie și vacanțe împărțite pe module.

Turismul suferă când școala începe devreme

Pentru operatorii din industria turismului, momentul începerii școlii este crucial. Luna septembrie, în special a doua jumătate, a devenit extrem de căutată de turiști – atât intern, cât și extern – din cauza temperaturilor încă plăcute și a valorii pentru bani pe care o oferă destinațiile românești.

Dar când lumea școlară începe mai devreme, familiile și angajații sezonieri sunt nevoiți să se întoarcă din vacanțe la începutul lunii septembrie. Aceasta înseamnă:

• reducerea perioadei de experiență turistică în luna septembrie;
• pierderi financiare pentru hoteluri, pensiuni, restaurante și agenții de turism;
• scăderea ocupării forței de muncă sezoniere, deoarece angajații renunță la locurile din turism pentru a fi alături de copii la școală.

Industria ospitalității reclamă că această situație nu avantajează litoralul, turismul montan, city-break-urile sau agroturismul.

Vacanțele de schi – teoretic utile, dar…

Calendarul școlar românesc include o vacanță de schi de aproximativ o săptămână în fiecare an – de regulă între 9 februarie și 1 martie, în funcție de județ.

La prima vedere, această vacanță pare o oportunitate excelentă pentru turismul montan și sporturile de iarnă. Însă în practică:

• vacanța este scurtă și fragmentată între județe, ceea ce face dificilă organizarea de pachete turistice stabile și atractive;
• majoritatea familiilor nu pot pleca departe pentru doar câteva zile din cauza costurilor și logisticii;
• pârtiile și operatorii montani nu pot planifica un sezon coerent, cu rezervări sigure și oferte structurate pe întreaga perioadă.
• în luna februarie în România lipsește zăpada

Mai mult, pentru multe familii, vacanța de schi este mai degrabă o perioadă de odihnă acasă decât o oportunitate turistică reală, tocmai din cauza duratei reduse. Prin urmare, în loc să stimuleze economia montană, acest segment al calendarului școlar rămâne doar o formalitate, fără impact economic major.

Ce ar putea schimba turismul românesc?

Există câteva idei pe care industria turismului și părinții le vehiculează:

• mutarea începutului anului școlar spre jumătatea sau a treia săptămână din septembrie, astfel încât familiile să poată profita mai mult de sezonul de vară și toamnă;
• perioade mai lungi și centralizate de vacanță de iarnă, care ar favoriza pachetele turistice pentru sporturi de iarnă;
• standardizarea vacanței de schi la nivel național, pentru a permite un turism montan coerent și previzibil.

Aceste schimbări ar putea transforma programul școlar într-un aliat al turismului, și nu într-un obstacol.

Programul școlar actual din România – cu început de an tot mai devreme și vacanțe dispersate – are consecințe neintenționate asupra turismului. În loc să creeze oportunități reale pentru agenții, hotelieri sau familii, calendarul rigid și fragmentat rărește cererea turistică în perioade cheie. Vacanța de schi, deși teoretic benefică, este prea scurtă și neorganizată pentru a aduce avantaje economice semnificative. Pentru a sprijini turismul românesc, este nevoie de o reexaminare fundamentală a structurii anului școlar – în spiritul unei sinergii între educație și economie.