Dumitrița Gliga: O generație de copii nu poate deveni terenul de testare al unei noi formule de admitere la liceu

Alături de colegul meu, deputatul Mihai Ghigiu, sunt coinițiator al proiectului prin care se propune amânarea cu 2 ani a aplicării noilor prevederi privind admiterea la liceu.

Motivul este simplu: atunci când vorbim despre educație, predictibilitatea nu este un moft. Copiii și familiile lor trebuie să știe din timp după ce reguli se pregătesc și în ce condiții vor susține un examen care le poate influența parcursul școlar.

Concret, pentru elevii care vor opta pentru liceele care organizează concurs propriu de admitere, noul sistem ar însemna 2 examene distincte: Evaluarea Națională, obligatorie pentru toți elevii, și un concurs propriu de admitere, organizat pentru ocuparea a cel mult 50% din locuri. Vorbim, așadar, despre o schimbare importantă, care aduce o presiune suplimentară asupra elevilor și ridică întrebări serioase privind echitatea accesului la educație.

Noua metodologie propusă de Ministerul Educației schimbă semnificativ actualul sistem și, înainte de a fi pusă în practică, trebuie să răspundă unor întrebări concrete:

 Ce garanții de transparență avem dacă pentru aceste probe nu este prevăzută supravegherea audio-video? Cum sunt protejate imparțialitatea evaluării și dreptul real la contestație? Ce efect va avea noua admitere asupra accesului egal la liceele foarte căutate?

 Mă preocupă în mod special ultima întrebare. Orice probă suplimentară – probe diferite stabilitate la fiecare liceu – înseamnă și pregătire suplimentară. Iar acolo unde pregătirea ajunge să depindă de meditații, diferențele dintre posibilitățile financiare ale familiilor riscă să se transforme în diferențe între șansele copiilor.

Nu acesta poate fi obiectivul unei reforme în educație.
Cei 2 ani pe care îi propunem nu înseamnă neapărat renunțarea la schimbare. Înseamnă timp pentru a verifica mecanismul, pentru a corecta vulnerabilitățile și pentru a discuta serios cu profesorii, părinții, elevii și specialiștii, înainte ca noul sistem să ajungă în sălile de examen.

Ca vicepreședinte al Comisiei pentru învățământ, cred că această dezbatere trebuie să aibă loc și în Parlament, cu Ministerul Educației, părinții, elevii, profesorii și specialiștii în educație la aceeași masă și cu toate argumentele prezentate transparent.

Putem schimba admiterea la liceu. Dar, înainte de toate, trebuie să fim siguri că o schimbăm în bine și că fiecare copil pornește cu aceeași șansă.

deputat Dumitrița Gliga